作者
东林富
邻居李老师是一所著名小学的退休老校长，我很喜欢和他聊天，因为总能学到不少知识。
李老师的孙女莹莹正在上小学五年级，最近学校在放假，有时我去李老师家会和莹莹聊上几句，发现这个孩子不简单。
有一次，李老师问我中午吃得什么饭，我说我吃的是网购的武汉热干面，莹莹接过话说：“我和爷爷去过武汉，武汉人早餐很爱吃热干面，他们管吃早餐叫‘过早’，热干面是武汉人很喜欢的‘过早’食物。”
“武汉还有什么让你难忘的吗？”我问莹莹。
“我们还去了武汉武昌区的黄鹤楼，黄鹤楼有天下江山第一楼的美称，它与晴川阁，古琴台并称为武汉三大名胜，唐代诗人崔颢写的诗《黄鹤楼》，李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，‘孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流’让更多人知道了黄鹤楼。”莹莹对答如流。
说到地方特色美味小吃，莹莹展现了她的“吃货”本质：“阿姨，因为我爷爷和我爸妈经常带我旅行，我对各地有特色的小吃很在行，山西的刀削面，内蒙古的手把羊肉，奶豆腐，烟台的苹果，德州的扒鸡，长沙臭豆腐，常德米粉，四川火锅、担担面，新疆哈密瓜，西安的羊肉泡馍、肉夹馍等等，我都吃过当地正宗的，这些我都很爱吃。”
李老师告诉我，莹莹这孩子写作能力特强，前段时间学校作文竞赛，她凭一篇《家乡的小吃》得了一等奖，李老师笑着说，因为是亲身体验，写出了真情实感和真实性，看过她这篇文章的老师和同学，没有一个说写得不好的。
李老师对我说，现在不少家长有一个误区，认为孩子只有埋头学习学校的书本知识才是正道，殊不知无论从孩子的长远前途看，还是从孩子目前的学习成绩看，让孩子多出去走走，多长长见识，比只读学校书本要重要得多。
古人说“读万卷书，行万里路”“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，只要将书本上的知识和实践联系起来，理解得才会更深刻。
李老师认为，常带孩子出去旅行，会有意想不到的效果。
1、经常旅行的孩子，见多识广，思路开阔，很少钻牛角尖。
孩子的格局和见识都是需要通过经历来打磨的。
孩子见识了世间万千的事物，就会明白事物的多元性和多样性，遇事时就会用宽厚和包容的心态来看待一切，而不是钻牛角尖，一条路走到黑。
对孩子来说，多走走，多看看，让他们知道世界之大，他们的心胸也会更博大。
2、经常旅行的孩子，对学习文化课帮助很大。
比如杭州的西湖，庐山的瀑布，都是语文课本里会出现的地点，文学作品里的地名，如果孩子实地旅行过，那学起来效果肯定不一样，孩子会有更直观的印象和记忆，理解得会更深刻。
比如孩子在课本里学过南京有“六朝古都”之称，三国时的孙权在此建都，东晋和南朝的宋、齐、梁、陈也相继在南京建都，如果孩子没去过南京，可能这些历史事件大概率要靠死记硬背来完成，但如果孩子在南京旅行过，这些知识点的记忆就是自然而然的过程，会更立体化，会对南京作为“六朝古都”的历史地位理解得更深刻。
3、经常旅行的孩子，对各地风土人情了解得更透彻。
一方水土养一方人，每个地方都有各自的风土人情，旅行能让人见多识广，知识渊博。
我认识和几个作家朋友，都是那种自己爱旅行，也爱带孩子旅行的类型。他们见多识广，写作中就能看出他们几乎无所不知，写到全国各地甚至国外各地的人情风貌惟妙惟肖，如果没有亲身体会过，绝对是写不出那么精准的文字的。
山西的平遥古城，陕西西安的兵马俑，北京的故宫，四川阿坝州的九寨沟等景点，若非亲自旅行过，是很难体会这些地点的风韵的。
4、经常旅行，有利于孩子形成丰富的知识网。
旅行过程中，孩子能学到地理知识、历史知识、文学知识、生物知识、动物知识、航天知识、数学知识、物理知识、化学知识等等。
孩子旅行的过程，也是长知识，形成更为直观鲜明的知识网的一个过程。
孩子在旅行过程中学到的知识，和书本上的知识还不同，因为旅行的过程中，孩子的感官被更为积极地调动了起来，旅行过程中所积累的知识网更直观，更鲜明。
这两年旅行都不太方便，李老师向我推荐了一本莹莹正在看的立体地理旅行类3D翻翻书《我们的中国立体书》，这本书是精装大开本硬纸制作，3D立体效果，带孩子在全国各省市著名景点旅行。
全书分为华北地区、东北地区、华东地区、中南地区、西南地区、西北地区6个部分，全国重要的景点均有涉猎，立体效果和翻翻页相结合，让孩子身临期境，对全国各地著名景点和地区有一个深刻的了解。
对于地方特产、风土人情、历史渊源、历史地理知识、地方美食、历史典故等都有详细的介绍。
孩子可以先通过《我们的中国立体书》来了解祖国山河和各地的美景风貌以及各地的地理历史知识，等以后方便时带孩子去实地旅行，就不会无的放矢了，因为孩子已经提前了解了各地的地理历史知识，再亲身体验，会有更深刻的印象和更直观的感受。
《我们的中国立体书》原价元，现正在做活动，只需39.8元，正版。
这本书适合4岁到12岁的孩子读，我给女儿买了之后，她很喜欢，点击下方“购买”，即可了解详情和进行购买。