台湾初中的地舆课程分三阶段：台湾地舆、华夏地舆、寰宇地舆。台湾地舆我还行，但等初中二年级，教到华夏地舆时我就想撞墙。那一大片十三亿人丁的处所，有几许矿产资本和省分称呼，谁背得出来！
许多台湾人爱嘲弄美国人。
比如“哎哟，美国人？他们数学很烂吧？”“哎哟，美国人？他们地舆很烂吧？”
不过，我齐备没资历如许做。由于我数学很烂，地舆也很烂。
台湾人在初中后，就会开端学海洋地舆。许多人喜好问，台湾人对海洋的了解怎么？自身就先从自身研习海洋地舆的惨恻血泪史讲起。
台湾初中的地舆课程分三阶段：台湾地舆、华夏地舆、寰宇地舆，照这个次第讲课。
看到这边有人必要会举手提问，华夏地舆教的“华夏”，包罗台湾吗？
自然不包罗，台湾地舆是台湾地舆，华夏地舆归“台澎金马”之外的一齐海洋区域。
台湾地舆我还行，但等初中二年级，教到华夏地舆时我就想撞墙。那一大片十三亿人丁的处所，有几许矿产资本和省分称呼，谁背得出来！
海洋挚友从小就被教唆“台湾是不成分隔的一部份”，我坚信普遍海洋挚友对台湾是有点观点的。但在台湾的处境里，在我读国小时升初中往常，海洋只会间或浮如今音信上。
那时的咱们连北京上海都不太了解，“反扑海洋”仍旧我爸妈生长的年头。到了咱们这一代，海洋对咱们而言是越来越生疏的处所。
台北女孩，分不清北京、上海，山西、陕西
正由于如许，到了初二，猛然要背山西产煤、鞍山产铁，还要画出秦岭淮河线，三个字——想撞墙！
在我初中谁人年头，我对海洋的认知是一片空白上几多问号，海洋人即是火星人属于不明晰物种。猛然拿出一张画着污七八糟省市的舆图，通告你“咱们今日开端要研习这些处所喔”，况且还要测验！
咱们地舆教员是一位常去海洋旅行的大姐，还记得她通告咱们的第一个海洋常识是——“有一个老奶奶牌花生糖，又香浓又好吃，往后有同窗去海洋能够试试。”
“海洋东西能吃吗？”我一个嘴超贱的同窗还如许小声讲（海洋挚友果然对不起，百无禁忌百无禁忌！）。
第二个常识即是，“往常海洋是一片秋海棠，但外蒙古自力了，因而秋海棠变为老母鸡啰”，这是我第一次懂得，本来有“蒙古国”啊！
第三个常识则是，“东北有三宝，人参、貂皮、乌拉草！”后来被校正，“没有乌拉草了，是人参、貂皮、鹿茸！”（不要问我乌拉草是甚么，我不懂得！）
咱们那时学海洋地舆的方法即是——“某某地产甚么甚么”的句型。比如说鞍山产铁、山西产煤……这两样是我如今唯独记得的！
至于山西是在哪？山西究竟有甚么特征？不懂得！横竖山西产煤即是了！
为了应酬测验，咱们还会去买复写纸，按在那一齐老母鸡舆图上，一笔一笔划，而后再填上那些咱们根蒂不懂得是甚么的“河北、河南、安徽”……再有甚么东北三省，吉林、辽宁、黑龙江……
最憎恶的是测验要画出秦岭淮河线、大兴安岭和小兴安岭，再有长白山脉……谁搞得了解啊！
噢，还要分辩海洋那儿是南边、那儿是朔方，分畛域在哪……因此，就会浮现许多很笨的对话，比如——
“河南是在南边吧？”
“嗯，由于有个南。”
“喔——因而河北在朔方？”
趁便一提，我初二时始终觉得哈尔滨是加拿大某个地名，直到初三时，挚友才通告我那是在华夏海洋。
总之，我念书时的海洋地舆学得污七八糟，因此到海洋后，还闹出一些笑话。
到北京念书后，同窗来自四面八方，我又爱问：“你从那儿来啊？”
“信阳。”
“喔……（口气弱下去，信阳是甚么？）”
如许的景象产生数次，回忆很深的是有一次同窗说从重庆来。重庆！终究有我懂得的处所了！我很亢奋地举手抢答。“重庆！我懂得，是四川的！”
“重庆不是四川的，重庆是重庆的！”同窗眼里冒火。
我来海洋的第一个成就，即是懂得直辖市是北京、天津、重庆、上海。
这学期，我去了山西玩，归来后和一位同校念书的台湾挚友谈天，对方不过台湾优良学塾的门生。“山西好玩吗？”
“好玩啊！下次能够去喔！”
“喔——欸，那戎马俑怎样样？”
“……西安，我上学期去过，很不错！”
“上学期？你不是刚玩归来吗？”
……
老兄！“陕西”和“山西”是不相同的！！！
（本文选自《台北女孩看海洋》，国民文学出书社）
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台湾年老一代究竟怎样对待海洋振兴、怎样对待对岸“好拼”的同龄人？台湾人究竟有多关怀两岸干系？是更关怀民主民生，仍旧以上谜底皆不是？他们眼中的咱们究竟是亲人、仇人，仍旧能够坐下来相互疏导的好挚友？
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不是政论合集，胜似滚滚雄辩。
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