有人问，现在没有解开的文物之谜有没有可能是后人造假？
我感到意大利的庞贝古城非常可能是后人造假。
现在的庞贝古城已经被评为“世界十大古墓稀世珍宝之一”，并被联合国教科文组织定为世界文化和自然遗产，这都是些非常权威的机构评选出来的，按理说，造假的可能性比较小。
但有些东西，现在还没法解释清楚，疑点重重。
因为，按照官方的说法，庞贝城早在公元前６世纪就出现，经过几百年建设，到了公元79年毁于维苏威火山爆发喷射出的熔岩和火山灰。
但是，古城里出土的东西，包括建设、设施、绘画、雕塑，都是欧洲十七、十八世纪的水平和风格，说成是公元一世纪的东西，差了一千六百多年，解释不通啊。
试想想，若欧洲在两千年前的文化水平就如庞贝古城如展现出来的，那么，岂不是从公元一世纪到公元十七、十八世纪这一千多年的时间内，欧洲的文化都停止发展了？否则不可能公元一世纪的东西与公元十七、十八世纪的东西如此相接近。
还有，庞贝古城的文化在两千年前既然这么先进、发达，那么欧洲其他地方的文化也应该与之等同，但是，放眼全欧洲，也只得一座庞贝古城作为孤证，不行呀。
庞贝古城有多先进、多发达呢？
整座城市规划非常科学，街道宽阔笔直，有高耸的大理石柱，也有喷泉，甚至还有自来水，冲水厕所等等。
而且，许许多多房间的墙上都绘壁画，地板上装饰镶嵌画，张张栩栩如生，就连在地下出土的油画，不但颜色没有发生任何变化，连画布都没有半点霉变的迹象，张张鲜艳如新。
比较一下，与之同期的我国秦兵马俑，原本都是有颜色的，一出土，马上褪色。
还有，明定陵出土衣冠、丝绸，一出土接触空气，就迅速氧化，十分钟不到的时间，就化成灰炽。
我真想问，庞贝古城那些，真的是“古”画吗？
欧洲在公元1世纪就有油画创作了？
而且，那些画的光影分布透视原理、大小比例、空间立体，等等，都是很现代的东西。
比较一下我们中国古代的绘画，到了明清朝，人物写生还头大脚小，人物五官千篇一律，是我们的真历史应该感到羞愧呢？还是他们的假文物感到可耻呢？
再说庞贝古城那些大理石雕塑，其对解剖学的研究、对人体的结构，分明是近代医学水平，直接可以把秦兵马俑、汉墓陶俑、霍去病墓前的石马等雕塑按在地上摩擦再摩擦。
所以，我一直纳闷，是不是庞贝古城的年代断错了？它的确是文物，但它的存在年份，不是公元一世纪，而应该是公元十七、八世纪吧？
说过了外国的文物，说回咱们中国的国宝吧。
中国的国宝很多，这些国宝蕴藏着中国的文化。我们总跟孩子说，我们中华文明渊远流长，有五千年的历史。怎么去讲这个事情，通过文物去讲就是一个好的渠道。
现在家长也很重视孩子在这方面的教育，出去旅游，也会带孩子到博物馆参观，这是很好的。但是，往往孩子觉得没什么意思，匆匆看一眼就过去了，顶多是在镇馆之宝前仔细看一眼。
为什么呢？
因为没有相关的知识储备。
博物馆里面隐藏的知识点很多，但如果孩子没有一点国宝的知识，其实是看不懂，也觉得没意思的。
北京故宫博物馆
比如为什么商周青铜器多，这些青铜器式样不一，到底是干什么的？为什么到了后面，又变成瓷器为主流了。为什么宋以前的画很少等等。
孩子要逛博物馆，一是需要一个好的讲解，一个是必须自己有一定的文物知识，至少知道什么东西是什么。今天就给大家介绍一个超好的东西：年国家宝藏日历。
这个日历的每一页就是一张国宝。
一面文物一面日历
天就是个国宝。
每张图片下面都有详细的介绍，以及这个国宝在哪个博物馆里。
孩子一天看一张，就能认识我们中国的一个国宝。知识就是这样慢慢无形的积累了起来。
另一面，还有一段摘录自《菜根谭》的优美文字，对孩子的语文也有帮助。
而且这个日历也不贵，只要49块钱，一顿肯德鸡的钱，就能让国宝呆在孩子桌前一整年。当然，成年人也可以用，用来送礼也很大方，送人日历，余香一年。
成人看也很好啊，多一些文物知识是有好处的。
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